PLE. Symbaloo

      Se nos propone desde la asignatura, elaborar un PLE (personal learning environment) como práctica, para ello, una de las opciones es Symbaloo y esta herramienta nos la presentan los compañeros en clase a través de un trabajo en equipo.

      Tras la exposición de mis compañeros y tras haber visto algunas de sus posibilidades, decido realizar mi PLE con esta herramienta, en el siguiente enlace, se puede acceder a mi entorno personal de aprendizaje.

Entorno personal de aprendizaje de Laura

      Por otro lado, para esta práctica elaboro un esquema que te permite visualizar de un vistazo mi movimiento en las redes sociales y te permite ver que herramientas son las que más uso.

      Como conclusión, tras el uso de esta herramienta, creo que tiene grandes posibilidades sobre todo de cara a la organización docente de recursos o de páginas web tanto como de redes sociales. 

     Yo estoy empezando a usarla y aún queda por configurar, pues finalmente no creo que pueda usar todos los recursos que actualmente aparecen en mi PLE, pero seguiré trabajando con ella, para finalmente decidir que recursos son los que más herramientas y posibilidades me aportan a nivel docente.

Sociograma.

       Este espacio lo voy a dedicar a la práctica que se nos propuso desde la asignatura, de elaborar un sociograma a través de los datos recogidos en el aula.

       El sociograma es una herramienta muy útil para conocer la conexión que existe entre las personas de un mismo grupo, en el caso del docente, esta herramienta le facilitará información sobre las relaciones que se dan entre sus alumnos.

      A continuación os adjunto la práctica que realicé, donde aparece un análisis de las relaciones que existen entre los alumnos de la asignatura de Comunidades virtuales y redes sociales en educación.  

      Podemos ver que no es un grupo  muy unido, pues aparecen distinguidos subgrupos, entre dos y cuatro, unos más pequeños y otros más grandes; y aunque en algunos casos existe relación entre algunos de los miembros de cada grupo, vemos que no hay unión entre el grupo-clase.

Redes sociales y menores de edad. Acoso en la red.

       Este espacio va dedicado al uso que pueden hacer los menores de las redes sociales, y a la necesidad que existe de educarlos en el buen uso de estas plataformas.

      Lo primero de todo, decir que no son aptas para menores de 14 años, y que actualmente existen niños más pequeños de esta edad que las usan a diario, enviando a personas que no conocen datos personales e imágenes suyas, no siendo conscientes de las consecuencias que ésto les puede traer.

       Considero que en muchas ocasiones el hecho de que los menores lo utilicen y lo den un mal uso viene dado porque los padres o responsables de los pequeños no saben manejarlo, y eso hace que den cierta libertad al pequeño en el uso de las redes sociales y no les indiquen cómo privatizar sus datos. Esta situación se podría paliar educando a los padres desde los centros educativos de sus hijos,  a través de las escuelas de padres, que son muy positivas para trabajar aspectos como éste.

        Desde una escuela de padres, se podría enseñar a éstos a cómo usar las redes sociales y educarlos en una prevención hacía el uso que sus hijos deben hacer de ello, al igual que del uso que deben hacer de Internet.

        A continuación os dejo un vídeo reflejo de lo que puede ser una situación real: 

  

       Está claro que Internet es una herramienta principal para buscar información hoy día, por eso debemos trabajar con el alumnado para que sean críticos en la selección de esa información y debemos facilitarles páginas web donde encontrarán contenido apropiado para ellos. Por ejemplo el siguiente buscador del que dejo el enlace:

Buscador para niños.

       Dando a los menores páginas en las que pueden buscar información para sus trabajos de aula y para su aprendizaje, reducimos la posibilidad de que entren en páginas o utilicen programas que no son apropiados para su edad.

Alfabetización digital.

      ¿Qué es la alfabetización digital?

        La alfabetización digital es el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes que necesita una persona para poder desenvolverse funcionalmente dentro de la Sociedad de la Información.

         La alfabetización digital, el hecho de ser capaces de manejarnos y ser independientes en el uso de las nuevas tecnologías para comunicarnos, nos permite la creación multimedia. 

         En cuanto a docentes que vamos a ser, nos permite crear nuestros propios recursos digitales para el aula y para un grupo de alumnos determinado, con unas características concretas y distintas a las de otros alumnos. Es decir, nos permite facilitar a los alumnos una educación individual y personalizada basada en las necesidades de un grupo concreto.

        También nos facilita la búsqueda de otros recursos creados por colegas de profesión y que tras un análisis crítico de ese material, podamos utilizarlo con nuestro grupo de alumnos. Y de aquí la necesidad de compartir nuestras producciones, en ocasiones, por falta de tiempo, nos pueden ser útiles producciones ya creadas o simplemente puntos de vista que no se nos habían ocurrido.

        El hecho de compartir las creaciones multimedia va a enriquecer nuestro trabajo.

Redes sociales en cafetería.

Nueva experiencia de aprendizaje de la mano de las redes sociales.

La propuesta de hoy ha sido conocer más sobre lo que nos pueden ofrecer distintas redes sociales, en continua comunicación y debate con los compañeros de clase. En la cafetería de la universidad, de una manera distendida, cómoda y agradable.

Ha sido una experiencia muy enriquecedora, ya que la forma de trabajar permite exponer ideas y conocer aspectos de las redes sociales, además de el uso que de éstas hacen el resto de la clase. Ventajas y desventajas, que en cuanto a educación se refiere, nos ofrecen estas redes.

En mi caso, me ha permitido conocer redes sociales como Edmodo o Twitter. Y a la vez, aplicaciones desconocidas de redes sociales que uso a diario como Facebook o Instagram.

Quiero destacar, la información que me han proporcionado mis compañeros sobre Edmodo.

Lo poco que me han explicado, me ha picado la curiosidad. Edmodo es una plataforma a la que los alumnos pueden acceder con un código que les proporciona su maestra y pueden participar en foros y chats de la clase, para que discutan sobre diversos temas. A la vez, les permite subir tareas y al maestro llevar un control del alumnado.

Sé que es una red social que se va a trabajar más en profundidad, puesto que un grupo de compañeros nos van a mostrar su funcionamiento más adelante. Y creo que será una de las que más podamos sacar un partido educativo en el aula con nuestro alumnado.

Me quedo esperando esa clase que darán mis compañeros, que seguro nos será muy práctica y de gran ayuda en un futuro.